Půjde o první školu tohoto druhu v Olomouckém kraji, uvedli zástupci hejtmanství. Škola bude spadat pod speciální základní školu ve Šternberku a sídlit bude v olomoucké části Bělidla. Jako první se otevřou minimálně dvě první třídy a přípravný stupeň pro předškolní děti, řekla ředitelka školy Radka Urbanová Kovaříková.
„Otevření této školy vzniklo z potřeby, velké množství dětí, ať už předškolního či školního věku, je zařazeno do škol, které jim nevyhovují – ať už školám, dětem nebo jejich zákonným zástupcům, neboť poruchy autistického spektra s sebou nesou výrazná specifika v projevech, ve vzdělávání, v sebeobsluze. V Olomouci podobná škola dosud zřízena nebyla,“ uvedla ředitelka školy.
Zázemí tyto děti najdou v ulici Táboritů, kde dříve sídlila škola jiného typu. Na její vybavení a úpravu vnitřních prostor přispěl kraj třemi miliony korun. „Otevření specializovaných tříd pro žáky s autismem řeší dlouhodobý nárůst počtu dětí s touto poruchou a problém s jejich umisťováním do základních a speciálních škol v Olomouci. Škola cílí na žáky s těžkou formou autismu, kteří nemohou být vzděláváni v rámci inkluze na základních školách,“ sdělil krajský radní pro školství Aleš Jakubec.
Zájem rodičů bude škola mapovat na informativní schůzce s rodiči 21. března. „Už nyní víme, že naplníme minimálně dvě první třídy prvňáčků. Se souběhem běžné školní výuky vzniknou také dvě třídy přípravného stupně, kde se mohou vzdělávat i děti mezi pěti až osmi lety. Určitě budeme přijímat i žáky z vyšších ročníků – je hodně dětí, které dobíhají v rámci inkluze první stupeň, mají už diagnostikovanou poruchu autistického spektra a druhý stupeň by byl pro ně už náročný. Při přechodu z malotřídek do větších škol už děti s autismem bývají hodně ztraceny, nemají podporu menších kolektivů,“ míní ředitelka.
Otevření školy je pro rodiče těchto dětí obrovská pomoc, iniciativa vzešla právě z jejich strany. Upozorňují na to, že děti s autismem mají svá specifika. „Jsou mnohem citlivější na okolní prostředí, zvuky a hluk, světlo, ale i jiné smyslové vjemy se mohou stát pro ně příliš zatěžující. Nejen tedy samotná výuka může být pro ně stresujícím faktorem. To vše se potom odráží na jejich chování, náladě, dovednostech, ale i schopnostech fungovat ve školním, domácím i jiném prostředí,“ uvedla Eva Vingrálková na stránkách olomouckého spolku JAN – Jdeme Autistům Naproti.
Podle ředitelky školy budou učitelé kromě vzdělávání pracovat i na rozvoji dětí, ať už jde o socializaci či sebeobsluhu. „Bude to přizpůsobeno dětem, které mají nějakou odlišnost ve svém světě. Nebude to však o tom, že je budeme ve škole uzavírat, největší přání je nachystat děti s co největší mírou samostatnosti,“ uvedla Urbanová Kovaříková. Dodala, že škola bude muset pro své nové odloučené pracoviště složit i pracovní tým.
Zdroj: ČTK
