Otevřenost novinkám a zvídavost, ale také zodpovědnost a poctivost doporučuje Masarykova univerzita svým studentům a učitelům v souvislosti s rozvojem umělé inteligence (AI). Záměrem vysoké školy je podpořit využívání nástrojů AI ve výuce, zároveň však formulovat podmínky, doporučení a principy pro etickou, tvůrčí a bezpečnou práci s nimi. Univerzita kvůli tomu zřídila pracovní skupinu. Zformulovala základní stanovisko, které následně schválilo vedení školy, uvedl mluvčí univerzity Radim Sajbot. Stanovisko je dostupné na webu univerzity.
„Rozvoj a využívání nástrojů AI vnímáme v první řadě jako výzvu a příležitost, nikoli jen jako hrozbu či riziko,“ stojí v dokumentu. Využití nástrojů AI ve výuce je podle něj v souladu se závazkem univerzity neustále se rozvíjet a přizpůsobovat novým, trendům, efektivnějším metodám a moderním technologiím.
Buďte zvídaví, doporučuje škola studujícím. Měli by se podle ní seznamovat s principy fungování nástrojů AI a sledovat vývoj. Umělá inteligence jim může pomáhat se zpracováním dat, formulací odpovědí na různé otázky, s nimiž se při studiu setkají, a samozřejmě s vypracováním textů.
„Zároveň však mohou nástroje AI uživatele snadno svést na scestí. Buďte svědomití a poctiví. Přestože využití AI studium v mnohém zjednodušuje, nesmí vést k tomu, že polevíte ve svém studijním úsilí a spolehnete se plně na výstupy poskytované těmito nástroji. Vždy dodržujte etické zásady a k práci s nástroji AI přistupujte kriticky,“ pokračuje stanovisko.
Podle odborníků je nutné informace získané z nástrojů AI ověřovat, mohou být totiž zavádějící, chybné či založené na stereotypech a předsudcích. Důležitá je také transparentnost, tedy otevřené deklarování, že student v písemné práci daný nástroj využil, podobně jako se citují jiné typy zdrojů.
Stanovisko zahrnuje také doporučení pro vyučující. Mají být otevření novinkám, vynalézaví a pragmatičtí, ale zároveň šířit ideu poctivosti, dbát na zodpovědnost a formulovat jasně podmínky a důvody, proč využití nástrojů AI v konkrétních případech buď podpoří, anebo omezí.
„Vývoji v oblasti AI přizpůsobujte jak metody výuky, tak i hodnocení studijních výkonů studujících. Tam, kde je to možné a účelné, zvažte nahrazení písemných prací jinými formami výstupů. Při hodnocení studentských písemných prací klaďte větší důraz na sledování procesu jejich vzniku a také na prezentaci písemných výstupů studujícími,“ doporučuje stanovisko.
Zdroj: ČTK
