• Zprávy
  • Stalo se
  • Sport
  • Kultura
  • Ze společnosti
  • Zajímavosti
  • nezarazene
  • Na moravskoslezských středních školách je míst dost, problém je kvalita vzdělávání

    25.5.2024

    Kapacita středních škol v Moravskoslezském kraji je podle lídrů a zástupců politických uskupení dostačující. Kraj by se ale měl zaměřit například na kvalitu vzdělávání a vycházet z potřeb trhu práce.

    Plyne to z ankety mezi oslovenými politiky. Většinou se také shodli, že není nutné zvyšovat kapacitu gymnázií, ale spíše rozšířit nabídku vzdělání na lyceích.

    „Zatímco v Praze a Středočeském kraji kapacity v oblasti středního školství chybí a navýšení je evidentně potřeba, v Moravskoslezském kraji je míst dostatek. Problém je, že v našem kraji stále převládá nabídka odborného vzdělávání oproti všeobecnému vzdělávání,“ řekla lídryně Pirátů Zuzana Klusová. Za důležité považuje, aby kraj nabídl širokou škálu kvalitních středních škol a učilišť a poskytoval na školách žákům kariérní poradenství. Piráti chtějí usilovat i o lepší propojení vzdělávání s praxí. Klusová ve školství považuje za důležité investovat do lidí, protože v regionu podle ní chybí například školní psychologové, sociální pedagogové či rodilí mluvčí.

    Hnutí ANO podle hejtmana Josefa Bělici zatím neplánuje zřizování nových gymnázií ani navyšování kapacit stávajících škol. „Prioritou bude zvyšování kvality vzdělávání na stávajících gymnáziích a lyceích. Budeme pokračovat v modernizaci odborných škol a přizpůsobování oborů aktuálním potřebám trhu práce. Zaměříme se na posilování technických a přírodovědných oborů, které jsou klíčové pro regionální průmysl,“ řekl Bělica. Vzhledem k vysoké poptávce po zdravotnických profesích chce podporovat rozšíření kapacity zdravotnických škol. Za důležitou považuje i spolupráci s místními firmami a institucemi nebo podporu kariérního poradenství.

    Výrazné změny v kapacitě středních škol neplánuje ani koalice Spolu. Podle jejího lídra Radka Kani jsou totiž dostatečné. Demografický vývoj navíc ukazuje, že patnáctiletých žáků, kteří míří na střední školy, bude v regionu ubývat. „Oborová nabídka by neměla reagovat pouze na požadavky a tlak uchazečů, ale měla by rovněž reflektovat požadavky trhu práce tak, aby našlo co nejvíce absolventů středních škol uplatnění na trhu práce nebo pokračovalo dál ve studiu na vysokých školách,“ míní Kaňa. Domnívá se, že v budoucnu by se mírně mohly posílit obory, o které je zájem ze strany uchazečů i trhu práce, například IT oblast. Za důležitou považuje i podporu jazykového vzdělávání či digitálních kompetencí.

    Podle bývalého hejtmana a lídra uskupení Starostové a Osobnosti pro kraj Iva Vondráka je aktuální nabídka studia v kraji vyrovnaná. „Další posílení gymnázií by mohlo snížit úroveň vzdělávání na základních školách. Řízení kapacit středních škol musí zohlednit nejen poptávku ze strany žáků a rodičů, ale také potřeby trhu práce. Je lepší podporovat rozvoj oborů lycejního typu, které připravují žáky na studium na vysoké škole a zároveň je orientují na přírodovědné, technické a lékařské obory,“ míní Vondrák. Za nutnou považuje také podporu učňovských oborů, které jsou žádané a budou potřeba na trhu práce, jako například elektrikářské profese. Také podle něj patří mezi priority ve školství zajištění kvalitních poradenských služeb.

    SPD chce podle předsedy regionálního klubu Petera Harvánka usilovat o úpravu kapacit krajských středních škol tak, aby byl lépe zohledněn poměr mezi nabídkou a poptávkou. „Při posilování či utlumování oborů se zaměříme na to, aby byla naše politika v souladu se skutečnými potřebami trhu práce a zároveň respektovala možnosti a potřeby žáků a jejich rodičů. To zahrnuje posílení oborů, které mají vyšší poptávku na trhu práce a zároveň poskytují žákům solidní vzdělání a perspektivní kariérní možnosti,“ řekl Harvánek. Podle něj je důležité, aby přístup ke kvalitnímu vzdělávání měli všichni žáci bez ohledu na socioekonomický status.

    SOCDEM bude podle lídra Svatopluka Němečka podporovat rozvoj škol, které budou kombinovat všeobecné vzdělávání s odborným zaměřením. „Nemá smysl udržovat obory, které mají dlouhodobě nízkou naplněnost. Mám na mysli mnohé střední odborné školy a učiliště. Zde by mělo ve střednědobém horizontu dojít k optimalizaci sítě těchto škol a je na místě zvážit slučování některých z nich,“ míní Němeček. Naopak kvůli rostoucí poptávce po zdravotnických pracovnících považuje za žádoucí rozšíření kapacity těchto škol. „Počet gymnázií v kraji je podle mého názoru dostatečný a odpovídá reálné poptávce. Cestu vidím ve zřizování středních škol typu lyceí, která kombinují kvalitní všeobecné střední vzdělávání se speciálním odborným zaměřením,“ uvedl Němeček.

    Komunisté chtějí podle lídra Ivana Strachoně podporovat technické obory, které využívají a aplikují virtuální realitu, rozšířenou realitu nebo programy na obsluhu CNC strojů. „Podporujeme samozřejmě i obory, které připravují učně v tradičních řemeslech. Zde již firmy pociťují nedostatek odborně připravených pracovníků. Za nutné považujeme doladit legislativu, která by dávala více prostoru spolupráci firem a škol v oblasti praxí a motivací studentů hledat si uplatnění již během studia,“ uvedl Strachoň. Za prioritní považuje investice do stipendií u potřebných oborů i vybavení škol.

     

    Kapacita středních škol a počet přihlášek na SŠ v kraji (zdroj: www.vzdelanivdatech.cz )

    Typ školy (zřizovatel: Kraj) Kapacita míst 2024 Počet přihlášek 2024 (Škola uvedena jako první volba) Převis Kapacita míst 2020

     

    Počet přihlášek 2020

     

    Čtyřletá gymnázia 1398 1796 398 údaje nejsou k dispozici údaje nejsou k dispozici
    Šestiletá gymnázia 238 513 275 údaje nejsou k dispozici údaje nejsou k dispozici
    Osmiletá gymnázia 774 1295 521 údaje nejsou k dispozici údaje nejsou k dispozici
    Lycea 504 580 76 údaje nejsou k dispozici údaje nejsou k dispozici
    Střední odborné školy 3958 3911 – 47 údaje nejsou k dispozici údaje nejsou k dispozici
    Střední odborná učiliště 833 697 – 136 údaje nejsou k dispozici údaje nejsou k dispozici

     

    Vzdělanostní struktura kraje (zdroj: ČSÚ)

    2011 2021
    Počet obyvatel kraje nad 15 let 1,032.341 982.717
    Z toho VŠ vzdělání 116.072 151.462
    SŠ vzdělání 665.924 629.770
    Základní vzdělání včetně nedokončeného 201.832 135.486
    bez vzdělání 5888 7507

     

    Zdroj: ČTK

     



    Nepřehlédněte