Dvoutýdenní workshop vedený špičkovými zahraničními experty je určený pro učitele a studenty rakovnické školy a přináší jej Středočeské inovační centrum. „V prvním týdnu se budou vzdělávat učitelé, ve druhém žáci. Program je přesně strukturován, schéma přikládám jako přílohu. Jak je vidět, kromě technických dovedností si žáci zvýší své jazykové kompetence, neboť program bude probíhat v anglickém jazyce,“ vysvětluje ředitel školy RNDr. Jan Jirátko.
„Důležitější, než samotné technologické vybavení je právě metodologie, která dodává práci s technologiemi v hodinách přidanou hodnotu. Jedná se o kombinaci dvou přístupů, ten první učí studenty pracovat s realitami, ten druhý je podporuje zejména v rozvoji podnikatelského myšlení,” popisuje Martina Vycudilíková, projektová manažerka pro výzkum a vzdělávání SIC, a dodává: „Dlouhodobá práce se studenty v digitálních fablabech prokazatelně vede ke zvýšení jejich zájmu o přírodovědné a technické obory, k rozvoji kreativity, logického myšlení, dovednosti řešit problémy a rozvoji podnikavosti.”
Škola přivítá také čtyři zahraniční experty, kterými jsou Ben Douek, kanadský lektor se zaměřením na programování a zakladatel technologie robotického setu Robot in a Can, dále Ruy Cervantes, expert na inovační strategie a budování ekosystému, Gustavo Calderón, počítačový inženýr a inovátor vzdělávání, a konečně Jorge Sanabria, držitel doktorského titulu v oblasti neurovědy, profesor mexické univerzity v Guadalajaře a autor jednoho ze dvou metodologických přístupů, které jsou v rámci tohoto projektu používány.
„Tito odborníci patří mezi přední experty v zavádění FabLabů, robotických stavebnic a metodických postupů, které vznikly ve spolupráci se špičkovou univerzitou ve Stanfordu,“ doplňuje ředitel rakovnické střední školy a připomíná: „Cílem pilotního projektu je ověřit metodiku pro vzdělávání v technických dovednostech. Žáci v digitálních FabLabech postupují od úvodního nápadu přes počítačové modelování k hotovému výrobku, který může být vytvořen například pomocí 3D tisku nebo gravírováním. Vzdělávání se tak přibližuje praxi a navíc se zvyšuje jeho zajímavost – zážitky jsou to, co studenty motivuje k získávání nových znalostí.“
Jedinečná metodologie, kterou zahraniční experti v rakovnické škole představí, byla testována ve Stanfordově univerzitě v USA, která je v různých žebříčcích hodnocení univerzit opakovaně řazena mezi tři nejlepší univerzity světa. Aktuálně je metodologie zaváděna jako povinný předmět do výuky v některých zahraničních regionech a městech, jako je mexická Guadalajara, Montreal, Nice a brzy také Čína.
