Mnoho studentů překvapilo rodiče svou samostatností
Nezisková organizace Cetas, která prostřednictvím konferencí, workshopů a přednášek pomáhá středoškolákům nejen se zapojením do praxe, ale i s výběrem budoucího povolání, patří stejně jako školy mezi subjekty zasažené koronavirovou pandemií. Kariérní růst a poradenství zaměřené na praktické obory a profese jsou přitom cesta, jak studentům ukázat, že nic není ztraceno a že to, co se naučí během distanční výuky, v budoucnu využijí.
„Externí výuka je pro středoškoláky nejvíce zatěžující kvůli sociálním kontaktům. Nejen školu, ale svůj sociální život byli nuceni přesunout do onlinu. Jejich výhodou oproti ostatním generacím ale je, že jsou teď sami plně zodpovědní za to, co se naučí. Oproti předchozím generacím tak získají skvělou dovednost a budou připraveni na všechno,“ říká Michaela Kosíková z Cetas.
Učitelé si přáli, abychom pokračovali v našich aktivitách online
Myšlenka přesunout aktivity do online prostředí, tak aby měly efekt a byly pro studenty i učitele přínosné i do budoucna, vznikla v prosinci loňského roku. Od té doby se uskutečnily už tři živé streamy projektu Mentoři do škol, další se připravuje. Dne 22. dubna proběhlo od 16 hodin také online setkání se zástupci škol, které projekt zaujal a chtějí jej přizpůsobit na míru.
„Pandemie před nás postavila výzvu jak na rovině obsahové, tak na té technické. Naštěstí se nám přihlásil jeden z absolventů našich konferencí, který má vlastní natáčecí studio a dělá streamy, a nabídl nám pomoc. Poradil nám, jaké vybavení je potřeba pořídit, aby naše streamy měly potřebnou úroveň. Přemluvit k účasti lektory už bylo to nejmenší,“ dodává Kosíková.
Krizový fond nám pomohl naši vizi uskutečnit
Díky Krizovému fondu Nadačního fondu Škoda Auto, na který organizaci upozornila známá, se pak mohl pořídit kvalitní fotoaparát pro natáčení videí, ale i světla, mikrofony nebo streamovací karta. Interaktivní live streamy se vysílají přes uzavřenou skupinu na YouTube. Na organizaci projektů se často podílejí i sami studenti, kteří tak získávají možnost vyzkoušet si něco nového.
„O grantu Nadačního fondu Škoda Auto jsme se dozvěděli náhodou. Hned na začátku mě nadchlo, že grant měl i ekologický přesah s cílem podpořit cirkulární ekonomiku upřednostněním repasovaného vybavení na místo zakoupení nového. Další plusy, jako jednoduchá žádost a jednoduchá pravidla, rozhodly o tom, že o grant požádáme. Líbilo se nám, že byl Krizový fond zaměřen prakticky na pomoc teď a tady, neřešil nějaké vize do budoucna, jak tomu bývá obvykle,“ chválí si spolupráci s fondem zástupkyně Cetas.
Kavárenství „is a new black“
První, únorový stream, o který projevily zájem zejména střední odborné školy, byl zaměřený na téma hledání talentů, jak se učit a rozvíjet. Druhý, březnový stream se soustředil na oblast managementu a technologií a byl určen pro střední školy i gymnázia. Třetí, zatím poslední stream reagoval na poptávku a zájem o kavárenské a gastro profese. Představil se na něm zástupce liberecké pražírny kávy Jakub Smolka.
„Kavárenství a gastro jsou trendy, jídlo a káva se v poslední době staly módní záležitostí a mladí chtějí v těchto oborech podnikat. O téma posledního streamu projevili zájem zejména učitelé, které zajímá, co se v této oblasti bude dít do budoucna,“ doplnila Kosíková.
Cílem live streamů Mentoři do škol je rozmanitost. Lektory by měli být zástupci různých firem, kteří jsou ochotní studentům představit svou profesi a sdílet s nimi své zkušenosti. Každého streamu se běžně účastní na 80 studentů a hlásit se ke spolupráci mohou střední školy z celé republiky. Více informací naleznete na www.cetas.cz.
