Ta zároveň vyhrála i v samostatné kategorii základních škol. Vítězem v kategorii málotřídek se stal Radek Machatý, ředitel Základní školy Zaječice na Chrudimsku. V kategorii středních škol pak zvítězil Miroslav Kudrna, ředitel Střední školy hospodářské a lesnické Frýdlant, která se nachází v Libereckém kraji.
„V rámci letošního třetího ročníku ankety Ředitel roku jsme obdrželi přes sto nominací z celé republiky, tedy zatím rekordní počet. Odborná porota, v níž figurovali akademici, lidé ze škol i z byznysu, pak na základě nominací, odborných podkladů a on-line setkání s deseti finalisty vybrala vítěze v jednotlivých kategoriích a vítěze absolutního,“ řekla Jana Pácalová, akademická ředitelka organizátora ankety, společnosti Tutor.
„Více naslouchejme“
U absolutní vítězky a zároveň vítězky v kategorii základních škol Marie Gottfriedové, která vede školu v třítisícovém městě Trmice kousek od Ústí nad Labem, nominující i porota oceňovali, že se jí během jejího patnáctiletého působení podařilo vybudovat místo, kde vedle sebe – a dokonce i spolu – mohou svůj talent rozvíjet děti s různou mírou nadání bez ohledu na jejich sociální zázemí. A to aniž by to jedny od úspěchu vzdalovalo a druhým bralo šanci ho zažít.
Gottfiedová přebírala školu s nepříliš dobrou pověstí. Dnes naopak škola vyniká svou příjemnou atmosférou, individuálním přístupem a jako příklad vzdělávací instituce, kde se nebojí hledat nové cesty, je-li to v zájmu dětí. Ředitelka ZŠ Trmice jako jeden z hlavních předpokladů úspěšného vedení školy zmínila schopnost naslouchat. „Čím jsem starší, tím věřím, že i moudřejší. Stále více si uvědomuji, jak je důležité naslouchat druhým. Méně mluvit a více se snažit pochopit protistranu. Snaha o dialog je naprosto klíčová,“ řekla oceněná ředitelka, která tento přístup razí u podřízených, žáků i jejich rodičů.
Kategorie málotřídek
Vítězem v kategorii málotřídek se stal Radek Machatý, ředitel Základní školy Zaječice na Chrudimsku, nominující i porota oceňovali mimo jiné to, že za dva roky jeho působení se škola proměnila v prostor, kam mnozí žáci dochází nejen kvůli tomu, že Marie Terezie zavedla povinnou školní docházku, ale protože je to tam pro ně zajímavé a zábavné. Žáci mají možnost se zapojit do nesčetného množství aktivit, ve kterých není opomenuta ani společenská odpovědnost a charita.
Kategorie středních škol
V kategorii středních škol zvítězil Miroslav Kudrna ze Střední školy hospodářské a lesnické Frýdlant v Libereckém kraji. Nominující i porota oceňovali mimo jiné to, že velmi dobře prezentuje školu směrem navenek, aktivně vyhledává nové finanční zdroje a ví, kam by škola měla směřovat za dva roky, ale i za 5, 10 či 15 let.
Na svou pozici nastoupil Miroslav Kudrna v době, kdy škola čelila několikaletému propadu počtu žáků a měla personální problémy. Po jeho dvouletém působení má škola o 86 žáků více. „Mým krédem je, že neučíme pro praxi, my učíme praxi. Mladým lidem nabízíme desítky oborů, velmi prakticky zaměřených. Pečeme si vlastní chleba a housky, vyrábíme vlastní značky piva, chováme vlastní zvířata a zpracováváme vlastní maso. Jsme na to náležitě hrdí a v regionu jsme si díky tomu získali velkou prestiž,“ říká ředitel, který pro se i svěřil se svým denním režimem. „Dopoledne jsem ředitel v kanceláři, ale odpoledne si vezmu montérky a jdu do výuky. Buď do dílny, nebo třeba řídím traktor na školním poli. Jsem prostě tam, kde jsem právě potřeba.“
Nominované a vítěze osobně ocenili předseda Senátu Miloš Vystrčil, dále předseda senátního výboru pro vzdělávání, vědu, kulturu, lidská práva Jiří Drahoš a náměstek ministra školství Karel Kovář.
