Zhruba třetina žáků v posledním ročníku středních škol v ČR není spokojená s oborem, který si vybrala ke studiu. Nejhůř vnímají svou volbu žáci učilišť. Jiný obor by jich zpětně zvolila víc než polovina. Naopak nejspokojenější jsou s výběrem školy studenti gymnázií. Vyplývá to z průzkumu společnosti Trexima, kterého se účastnilo 5000 žáků na 150 středních školách. Jako důvod k nespokojenosti označují mladí například přístup učitelů, obsah a formu výuky. ČTK o tom dnes informovala zástupkyně společnosti Kristýna Vobecká.
Zcela jiný obor by si podle průzkumu v posledních ročnících vybralo 30 procent žáků středních škol. Dalších 12 procent by sice zůstalo u stejného oboru, ale chtělo by chodit do jiné školy. S učebními obory je spokojených 51 procent žáků, na gymnáziích 72 procent.
„Více než polovina žáků učebních oborů nespokojených se svým výběrem je podle mého názoru alarmující,“ uvedl konzultant trhu práce a spoluautor průzkumu David Dušánek. Podle něj je pravděpodobné, že tato část mladých bude mít v budoucnu problém s uplatněním na trhu práce a bude potřebovat rekvalifikaci. Školy a instituce zaměřené na kariérní poradenství by se proto o tyto žáky měly víc zajímat, míní.
Průzkum podle něj ukázal, že jako důvod své nespokojenosti uvádí žáci nejčastěji přístup učitelů a jejich výukové metody, nedostatečnou přípravu na praxi nebo další studium, špatnou organizaci a obsah vzdělávání. „Výsledky našeho výzkumu ukazují, že žáci reflektují kvalitu studovaných škol, která je u některých škol zřejmě nižší, než žáci při výběru školy očekávali. Může se tak jednat o impulz pro provozovatele škol, aby výuku učebních oborů modernizovali a pro žáky zatraktivnili,“ řekl Dušánek.
Nespokojení v průzkumu často uváděli, že by v budoucnu raději podnikali nebo odcestovali za prací do zahraničí, případně nepracovali vůbec. Při výběru budoucího povolání považují za důležitý hlavně výdělek a benefity, nikoli smysl práce nebo další profesní rozvoj, jako je tomu u žáků spokojených se svou studijní volbou.
Za nespokojeností je podle autorů průzkumu také nedostatek a kvalita informací o studiu a kariérních možnostech. „Třetina žáků nespokojená s výběrem oboru častěji uvádí, že pro rozhodování při výběru školy nebo budoucího povolání neměla dostatek kvalitních informací. Dalším uváděným faktorem je nedostatečná podpora od rodičů nebo školy,“ řekl Dušánek. Ti, co by si zpětně vybrali raději jiný obor, jsou podle něj často z chudších a méně vzdělaných rodin, přičemž hlavním důvodem výběru jejich školy byla její blízkost k místu bydliště a rozhodnutí rodičů.
Zdroj: ČTK
